幼儿园从“生活、身心、学习、家长”四个方面开展活动，潜移默化、循序渐进地帮助幼儿和家长做好各方面的准备，结合幼儿的年龄特点，延长大班的教学活动时间，使幼儿更好的适应小学的上课时间，在一日生活中鼓励幼儿整理自己的物品、自主进餐、扫地、擦桌子，让幼儿在参与过程中收获成就感和满足感，提高孩子的独立意识和自我管理能力。通过前期书写的方式，让幼儿通过感知、涂画表达自己的情感，培养孩子的书写习惯。
通过线上培训，让家长了解幼小衔接工作的重要意义及具体做法和建议，帮助家长树立科学衔接观，消除家长对孩子入小学的种种担心，引导家长与孩子同行，顺利度过幼小衔接适应期。
